Integrierte Planung und Steuerung für gelingendes Aufwachsen

Initiative Kommune 360°

Die Initia­ti­ve Kom­mu­ne 360° ist ein gemein­sa­mes Pro­jekt der Deut­schen Kin­der- und Jugend­stif­tung, der Auri­dis Stif­tung und PHI­NEO. Sie knüpft ein bun­des­wei­tes Netz­werk von Akteur*innen aus Ver­wal­tung, Poli­tik, Wis­sen­schaft und Zivil­ge­sell­schaft. Ihr Ziel: Kom­mu­na­le Change-Maker:innen auf dem Weg zur inte­grier­ten Pla­nung und Steue­rung in der Jugend­hil­fe stärken.

Kom­mu­nal­ver­wal­tung und ‑poli­tik spie­len eine bedeu­ten­de Rol­le dafür, die diver­sen Kräf­te für gelin­gen­des Auf­wach­sen vor Ort zu steu­ern und zu bün­deln. Die Initia­ti­ve Kom­mu­ne 360° ist davon über­zeugt: Wenn Ver­wal­tung, Trä­ger, Poli­tik und Bürger*innen inte­griert und koope­ra­tiv zusam­men­ar­bei­ten, ent­steht eine bedarfs­ge­rech­te­re Ange­bots­struk­tur für gutes Auf­wach­sen von Kin­dern und Jugendlichen.

Bewähr­te Inno­va­ti­on für die Verwaltung 

Dafür braucht es vie­ler­orts tief­grei­fen­de Ver­än­de­run­gen in Struk­tu­ren, Pro­zes­sen und indi­vi­du­el­lem Han­deln und eine neue Kul­tur der Zusam­men­ar­beit. Gemein­sam mit Ver­wal­tungs­mit­ar­bei­ten­den ent­wi­ckelt die Initia­ti­ve dafür seit fünf Jah­ren pra­xis­taug­li­che Pro­duk­te. Die­se Pro­duk­te unter­stüt­zen und beglei­ten Men­schen in der Ver­wal­tung bei Ver­än­de­run­gen auf viel­fäl­ti­ge Art und Wei­se. Dazu zäh­len unter anderem:

  1. Fort­bil­dun­gen für Ver­wal­tungs­mit­ar­bei­ten­de: Die K360-Lernpfade
  2. Inte­grier­te Pla­nung für Kin­der und Fami­li­en – der Chan­ge-Gui­de für muti­ge Kommunen
  3. Der Kom­mu­nen-Pod­cast Rebel­li­on im Akten­schrank: Zukunfts­the­men für kom­mu­na­le Gestalter*innen“

Fort­bil­dun­gen für Ver­wal­tungs­mit­ar­bei­ten­de: Die K360-Lernpfade

Die K360-Lern­pfa­de ver­mit­teln Fach­wis­sen und Metho­den, wie der Weg zur inte­grier­ten Pla­nung und Steue­rung auf unter­schied­li­chen Ebe­nen der Ver­wal­tung gestal­tet wer­den kann: 

Jugendhilfeplaner:innen kön­nen Ver­än­de­rung in der kom­mu­na­len Ver­wal­tung nicht nur initi­ie­ren, son­dern auch steu­ern und (weiter)entwickeln. Im Lern­pfad Chan­ge – Upgrade für den Akten­schrank: Inte­grier­te Arbeits­wei­sen für Jugendhilfeplaner*innen reflek­tie­ren die Teil­neh­men­den ihre Rolle(n) und Hand­lungs­spiel­räu­me vor dem Hin­ter­grund ihrer jewei­li­gen kom­mu­na­len Aus­gangs­la­ge. Mit­hil­fe theo­re­ti­scher Inputs, Anlei­tun­gen zur Selbst­re­fle­xi­on und durch den Aus­tausch in Klein­grup­pen erar­bei­ten sie kon­kre­te Schrit­te hin zu mehr inte­grier­ter Pla­nung, Koope­ra­ti­on und Kol­la­bo­ra­ti­on in ihrer Kommune.

Der Lern­pfad Füh­rung: Lei­tung gestal­tet Ver­än­de­rung rich­tet sich an Jugend­amts­lei­tun­gen: Lei­tungs­per­so­nen haben die Mög­lich­keit, Ver­än­de­rungs­pro­zes­se hin zu neu­en Steue­rungs­an­sät­zen in ihrer Kom­mu­ne maß­geb­lich vor­an­zu­trei­ben. Zudem set­zen sie den Rah­men für koope­ra­ti­ves und inte­grier­tes Arbei­ten. Sie kön­nen ihre Mit­ar­bei­ten­den befä­hi­gen, die jewei­li­gen Fach­pla­nun­gen ent­spre­chend aus­zu­rich­ten und koope­ra­ti­ve Arbeits­wei­sen zu eta­blie­ren. Dafür müs­sen sie ihr Füh­rungs­han­deln anders auf­stel­len. Der Lern­pfad Füh­rung ver­mit­telt u.a. Metho­den und Model­le für Refle­xi­on und Visi­ons­ar­beit und zeigt auf, wie wich­tig und hilf­reich kol­le­gia­le Bera­tung bei Her­aus­for­de­run­gen ist. 

Inte­grier­te Pla­nung für Kin­der und Fami­li­en – der Chan­ge-Gui­de für muti­ge Kommunen

Der Chan­ge-Gui­de bün­delt die Erkennt­nis­se der Initia­ti­ve aus der gemein­sa­men Arbeit mit Kom­mu­nen. Auf über 200 Sei­ten gibt er Metho­den­wis­sen, Model­le, prak­ti­sche Tipps und Anre­gun­gen zur Refle­xi­on für den Weg der Ver­än­de­rung an die Hand. Anhand von drei Ebe­nen zeigt er auf, wie inte­grier­te Pla­nung und Steue­rung in der Ver­wal­tung wei­ter­ent­wi­ckelt wer­den kann und was es für ihre Anwen­dung braucht: 

  • Die Bei­trä­ge auf der indi­vi­du­el­len Ebe­ne unter­stüt­zen dabei her­aus­zu­fin­den, was Mit­ar­bei­ten­de selbst für die Gestal­tung von Ver­än­de­run­gen tun können. 
  • Die Orga­ni­sa­ti­ons­ebe­ne bezieht sich auf die Ver­wal­tungs­or­ga­ni­sa­ti­on, auf Struk­tu­ren, Pro­zes­se und die Kul­tur der Zusammenarbeit. 
  • Die kom­mu­na­le Ebe­ne erwei­tert den Kreis um die Akteur*innen von Trä­gern und Poli­tik sowie Kin­der und ihre Fami­li­en als zen­tra­le Mitgestalter*innen inte­grier­ter Planung. 

Der Chan­ge-Gui­de steht online kos­ten­los zur Verfügung.

Der Kom­mu­nen-Pod­cast Rebel­li­on im Akten­schrank: Zukunfts­the­men für kom­mu­na­le Gestalter*innen“

Im Kom­mu­nen-Pod­cast Rebel­li­on im Akten­schrank: Zukunfts­the­men für kom­mu­na­le Gestalter*innen“ kom­men kom­mu­na­le Akteur*innen aus Ver­wal­tung, Poli­tik und Zivil­ge­sell­schaft sowie Expert*innen und direkt Betei­lig­te zu Wort. Die drei Staf­feln behan­deln unter­schied­li­che Themenschwerpunkte: 

  • Die ers­te Staf­fel wid­met sich dem The­ma kom­mu­na­le Kin­der- und Jugend­be­tei­li­gung. Zehn Fol­gen beleuch­ten unter­schied­li­che Aspek­te wie z.B. die rich­ti­ge Anspra­che jun­ger Men­schen, wel­che Unter­schie­de zwi­schen Betei­li­gungs­pro­jek­ten in Städ­ten und länd­li­chen Regio­nen zu beach­ten sind oder wel­che Chan­cen und Her­aus­for­de­run­gen in digi­ta­ler Kin­der- und Jugend­be­tei­li­gung stecken. 
  • Staf­fel zwei beleuch­tet unter­schied­li­che Aspek­te rund um das The­ma koope­ra­ti­ve Kom­mu­ne. Sie zeigt auf, wel­che Poten­tia­le für eine bes­se­re Ange­bots­struk­tur für gelin­gen­des Auf­wach­sen in koope­ra­ti­ver Arbeit mit Akteur*innen inner­halb und außer­halb der Ver­wal­tung ste­cken. Pro Fol­ge berich­ten Ver­wal­tungs­mit­ar­bei­ten­de einer Kom­mu­ne, z.B. aus Schmal­kal­den-Mei­nin­gen, Hal­le oder Wolfs­burg, wie sie koope­ra­ti­ve Arbeits­wei­sen in ihren Kom­mu­nen eta­blie­ren und wel­che Erfol­ge sie in der Jugend­hil­fe bzw. Sozi­al­pla­nung bereits errei­chen konnten. 
  • Staf­fel drei dreht sich um das The­ma koope­ra­ti­ve Führung in der Ver­wal­tung. In vier Fol­gen geben Füh­rungs­kräf­te aus Ver­wal­tun­gen, z.B. in Leip­zig und Nor­der­stedt, Ein­bli­cke in ihre koope­ra­ti­ve Füh­rungs­pra­xis. Auch die Bedeu­tung von Wei­ter­bil­dungs- und Ver­net­zungs­an­ge­bo­ten sowie Refle­xi­on und Wei­ter­ent­wick­lung als Füh­rungs­kraft wer­den thematisiert.

Kom­mu­nen brau­chen für die Ent­wick­lung inte­grier­ter Pla­nungs­kon­zep­te Erfah­rungs­aus­tausch und Ver­net­zung mit ande­ren Kom­mu­nen. Dafür bie­tet Kom­mu­ne 360° eine ziel­ge­rich­te­te Aus­tausch­platt­form und bringt neue Ideen und For­ma­te ins Spiel”

Peter Kühn, Sach­ge­biets­lei­ter Jugend­hil­fe­pla­nung der Stadt Dresden

Part­ner­or­ga­ni­sa­tio­nen

Kom­mu­ne 360° ist eine gemein­sa­me Initia­ti­ve der Deut­schen Kin­der- und Jugend­stif­tung, der Auri­dis Stif­tung und PHINEO

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Nitt­a­ya Fuchs | nittaya.​fuchs@​phineo.​org
Co-Lei­tung PHI­NEO Public